教练补充认证背书等级7-12

本课程帮助未来的教师和教练认识和理解群体和个人因种族而产生的偏见, 种族, 性别, 社会阶层, 宗教, 除外, 性取向, 和语言背景，帮助他们有效地与不同的学生或学生运动员群体合作. 本课程符合内布拉斯加州人际关系培训教师认证和NSAA教练认证的要求
先决条件或先决条件:EDUC 1010美国教育概论或宣布辅修教练, 或者导师的许可.
(通常每学期提供.)

高级急救管理的原则和技术的研究和应用, 心肺复苏术, 自动电子除颤器(aed). 学生将获得美国红十字会认证.
(通常每学期提供.)

对运动参与者常见的伤害及其预防和护理的研究. 交叉上市，at1300.
(通常每学期提供.)

一门旨在发展和扩展有关教练的信息的课程, 培训风格, 教练策略. 本课程将涵盖实用的教练理论，并包括有关组织的信息, 沟通, 和动力.
(通常在春季学期开设.)

体育在社会课程设计在采取全球, 以问题为导向的方法来研究体育在社会中的作用. 本课程鼓励讨论当前与体育相关的争议，并帮助学生培养批判性思维技能. 本课程还提供了体育的社会模式的分析，因为这些是在社会背景下形成和维持的. 体育的结构和动态可以看作是一种与其他机构(如家庭)密切相关的指导, 教育, 性别角色, 以及种族和社会经济模式.
(通常在春季学期开设.)

一门旨在发展和扩展有关足球运动的信息的课程. 本课程将使学生熟悉规则, 策略, 以及与足球相关的技能. 信息将提供给那些对教练和裁判感兴趣的学生，以及那些想要增加他们的游戏知识.
(通常在秋季学期开设.)

一门旨在发展和扩展排球运动信息的课程. 本课程将使学生熟悉规则, 策略, 以及与排球有关的技巧. 信息将提供给那些对教练和裁判感兴趣的学生，以及那些想要增加他们的游戏知识.
(通常在秋季学期开设.)

一门旨在发展和扩展有关篮球运动的信息的课程. 本课程将使学生熟悉规则, 策略, 以及与篮球相关的技能. 信息将提供给那些对教练和裁判感兴趣的学生，以及那些想要增加他们的游戏知识.
(通常在秋季学期开设.)

一门旨在发展和扩展棒球/垒球运动信息的课程. 本课程将使学生熟悉规则, 策略, 以及与棒球/垒球相关的技能. 信息将提供给那些对教练和裁判感兴趣的学生，以及那些想要增加他们的游戏知识.
(通常在春季学期开设.)

一门旨在发展和扩展有关足球运动的信息的课程. 本课程将使学生熟悉与足球有关的规则、策略和技巧. 信息将提供给那些对教练和裁判感兴趣的学生，以及那些想要增加他们的游戏知识.
(通常在春季学期开设.)

一门调查田径和越野运动的科学和教练方法的课程. 研究领域包括运动心理学、训练理论、生物力学、生理学和哲学. 课堂作业将辅以实际实践指导.
(通常每年夏天提供.)

本课程探讨与运动和运动行为有关的心理学理论和实践. 本课程旨在通过提供该领域主要主题的广泛概述，向您介绍运动和运动心理学领域.
(通常每学期提供.)

在校际运动项目中担任教练的实际经验. 学生将在整个赛季中与运动队一起工作，并将参与该计划的各个方面. 这门课程需要学生付出相当大的努力. 可以重复最多6个学分吗.
只通过/失败.
前提条件:教师许可.
(通常每学期提供.)

本课程旨在为学生介绍美国的商业模式.S. 法律制度的提出，并适用于环境中的体育产业. 学生还将学习对体育管理有重要意义的基本法律原则. 学生将分析大量的案例和法律概念和分析，以获得在各种辅导法律问题的更深层次的理解, 治理, 管理, 参与体育活动的场景.

先决条件:初级职称或导师许可.
(通常在秋季学期开设.)